Cuando fui escolapio de nivel primaria, tuve la gran suerte y después orgullo, de haber sido incluido en las aulas de un profesor extraordinario, que me guió desde el cuarto grado al sexto.

Gracias a él, aprendí lo que debía haber aprendido al egresar de la primaria. Lo mismo que hoy también deberían aprender todos los alumnos de esa etapa.

En matemáticas, entonces aritmética, aprendí a manejar fracciones –quebrados les llamábamos­– a resolver raíces cuadradas, a definir áreas y volúmenes en geometría, a resolver problemas que llamaban razonados y una larga serie de conocimientos, con la magia de los números.

La gramática y ortografía la bebí en esos salones y las conservo como tesoros. En Historia me grabé a fuego la evolución de países y culturas y en especial la de mi amado México. En geografía aprendí los nombres de las capitales de todas las naciones de esos días –hoy muchas de ellas ya no existen o se transformaron– así como los nombres y ubicaciones de los principales ríos y montañas del mundo, además del clima de gran parte del planeta.

En Ciencias Naturales –así se conocía lo que sería Biología­– conocí mi cuerpo y sus funciones y me asomé a la fauna y la flora que nos rodea. En Civismo, no sé cómo se llame ahora la asignatura, me enseñaron a honrar los valores sociales y culturales de México y di los primeros pasos teóricos en el camino de ser un buen ciudadano. En verdad era maravilloso asomarse a esa cauda de conocimientos.

El nombre de ese profesor era Lamberto Betancourt Avilés, en la escuela pública “La Esperanza” en el puerto de Veracruz. Vaya desde estas líneas un modesto homenaje personal para este maestro ejemplar.

Pero eso no bastaba. Con todo y la sapiencia de este inolvidable mentor, algo más era inapreciable para allegarse esa cultura general: Los libros de texto. Aún conservo algunos ya maltrechos por los años, pero que aún reflejan en sus páginas el real objetivo de la educación: el conocimiento general, no el de un adoctrinamiento faccioso o intentos de manipulación de las mentes infantiles en el umbral de la adolescencia.

¿A qué viene esta añeja semblanza?

Porque con base en ese pasado, hoy quiero ofrecerle un aplauso a la presidenta Claudia Sheimbaum. ¿Por qué el reconocimiento?

Entre los múltiples errores y vicios que heredó de su antecesor y que lamentablemente conserva en muchos casos, me enteré de su decisión de volver a incluir en esas ediciones escolares las materias que cité líneas arriba y que había eliminado el infumable Marx Arriaga.

En verdad es una gran noticia, no sólo para un servidor, sino para las generaciones que apenas se están informando y formando en los salones de clase. Vaya, no todo está perdido…

UAT: EL MEDIO AMBIENTE SOMOS TODOS

La ciencia no es sólo útil en la tecnología y hoy lo comprueba una tarea que se ha echado a cuestas la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Se trata de una serie de estudios y trabajos técnicos especializados orientados a atender el daño que la erosión está provocando en la Isla de Lobos.

Para quien sabe de geografía regional, esa isla se ubica en la costa norte de Veracruz, por lo que habrá quien pudiera cuestionar que la UAT se preocupe por otro estado. Le diré en mi opinión por qué es importante la participación de nuestra Alma Mater.

El medio ambiente es un patrimonio universal y en este caso regional. Son Tamaulipas y Veracruz entidades hermanas tanto física como económicamente, por lo que es de aplaudirse que nuestra máxima casa de estudios lleve a cabo un trabajo que al beneficiar a Veracruz lo hará también con nuestra patria chica.

La UAT así, confirma que en su agenda académica es fundamental poner el conocimiento al servicio de las problemáticas reales del entorno. Muy bien, universitarios…

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