Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) quedó fuera, según su dirigencia nacional, de la convocatoria institucional a los foros de consulta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para definir cómo se regulará el uso de celulares en las aulas.

Israel Sánchez Martínez, presidente nacional de la UNPF, señaló que aunque la organización conoce las fechas de algunos encuentros, no ha recibido una invitación formal para participar en el proceso de consulta.

El dirigente explicó que incluso tuvo conocimiento del foro realizado en Monterrey, Nuevo León, donde sí participaron representantes locales de la organización, pero insistió en que la dirigencia nacional no fue convocada institucionalmente.

La organización asegura que ya cuenta con experiencia en la regulación del uso de dispositivos móviles dentro de las escuelas.

Como antecedente, Sánchez Martínez mencionó su participación en la creación de la Ley CURI en Querétaro, aprobada en 2024 y aplicada desde 2025, cuyo objetivo es limitar el uso de celulares en las aulas.

A partir de esa experiencia, la UNPF prepara propuestas construidas con la participación de padres de familia, docentes y directivos escolares.

La organización adelantó que entregará sus planteamientos a la autoridad educativa aunque no sea incorporada formalmente a los foros.

La discusión nacional busca definir criterios para el uso de celulares y otros dispositivos digitales dentro de los planteles educativos.

Para la UNPF, cualquier regulación debería considerar la experiencia de quienes viven diariamente el problema en las escuelas: familias, maestros y directivos.

Sánchez Martínez sostuvo que el objetivo de la organización no es confrontar a la autoridad, sino aportar propuestas para que la regulación sea efectiva y pueda aplicarse en los planteles.

El reclamo ocurre mientras la SEP desarrolla consultas regionales para recoger opiniones sobre el uso de plataformas y dispositivos digitales en las escuelas.

La UNPF insiste en que los padres de familia deben formar parte de la discusión sobre una medida que impactará directamente la dinámica de las aulas.