Victoria, Tamaulipas.- El regidor por Movimiento Ciudadano, Daniel Pérez, criticó el nuevo ajuste al calendario escolar en Tamaulipas y aseguró que las decisiones en materia educativa continúan tomándose “desde un escritorio en Ciudad de México”, sin considerar las condiciones climáticas extremas que enfrenta la Entidad.
Cuestionó que la modificación al calendario no se haya realizado desde el inicio del ciclo, pese a que cada año las altas temperaturas afectan a estudiantes y docentes en distintas regiones del Estado.
Señaló que las autoridades federales mantienen criterios generales que no reflejan la realidad de Tamaulipas.
Pérez recordó que en años anteriores se registraron temperaturas extremas y golpes de calor dentro de las escuelas, donde, dijo, los ventiladores y equipos de aire acondicionado resultaron insuficientes.
Afirmó que, pese a esos antecedentes, no se establecieron medidas permanentes para prevenir nuevamente el problema.
“El calor extremo en Tamaulipas no es algo nuevo y aun así las decisiones siguen llegando tarde”, expresó.
El regidor vinculó esta situación con otros reclamos que han realizado en torno a las tarifas eléctricas y las condiciones de infraestructura educativa.
El representante de MC aseguró que actualmente muchos planteles no cuentan con las condiciones adecuadas para soportar temperaturas superiores a los 40 grados centígrados.
Indicó que durante recorridos en escuelas han detectado aulas con techos de lámina, deficiencias de agua potable y problemas de drenaje.
Comentó que en algunos casos los alumnos deben salir de los salones para tomar actividades en áreas abiertas y techadas donde pueda circular más aire, debido a que dentro de las aulas las temperaturas alcanzan hasta los 45 grados.
Sobre la reducción de días de clases presenciales, el regidor señaló que el principal problema educativo sigue siendo el rezago derivado de la pandemia de COVID-19.
En ese sentido, cuestionó qué acciones han implementado las autoridades para recuperar el atraso académico generado por casi dos años de educación a distancia.
Insistió en que el debate no debería centrarse únicamente en los días perdidos de clases, sino en establecer soluciones definitivas para adaptar el sistema educativo a las condiciones climáticas que cada año afectan a Tamaulipas.