Victoria, Tamaulipas.– Con el propósito de asegurar que cada grupo escolar cuente con maestro frente a clase, la Secretaría de Educación en Tamaulipas puso en marcha procesos de contratación y distribución de plazas para el actual y próximo ciclo escolar 2026-2027.

El titular de la dependencia, Miguel Ángel Valdez García, explicó que dentro de la planeación educativa se contempla la habilitación de alrededor de 500 nuevas plazas docentes rumbo al próximo ciclo escolar, con lo que se busca cubrir vacantes que se generen en el sistema.

El funcionario detalló que, aunque el servicio educativo se mantiene operando de forma regular, de manera constante se presentan movimientos de personal derivados de retiros laborales, problemas de salud, cambios de adscripción o ascensos, lo que provoca ajustes en la asignación de maestros.

En ese sentido, señaló que la Secretaría ha venido reforzando la plantilla con la entrega de más de mil 300 horas docentes adicionales, equivalentes a cerca de 200 plazas, además de continuar gestionando recursos para ampliar la cobertura en distintos planteles.

Asimismo, destacó que durante el presente año se han formalizado cerca de dos mil nombramientos, que incluyen bases definitivas, promociones y reubicaciones de personal, en coordinación con la representación sindical del magisterio.

Valdez García afirmó que el sistema educativo estatal se mantiene en funcionamiento total, aun cuando en semanas recientes se registraron protestas de padres de familia y suspensiones temporales de actividades en algunos centros educativos por la falta de docentes.

Indicó que en Tamaulipas operan más de 6 mil 250 escuelas de nivel básico y alrededor de 54 mil maestros, lo que permite que la red educativa continúe brindando servicio en todo el territorio estatal.

Precisó que la autorización y asignación de plazas se rige por los lineamientos federales establecidos por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, aunque adelantó que existe la intención de dar prioridad a egresados de escuelas normales para integrarlos al sistema educativo.