A raíz de la celebración del Día Internacional de la Juventud, la semana pasada, nos motiva a iniciar una serie de reflexiones al respecto de sus riesgos y oportunidades, de sus derechos, espacios educativos, administrativos y políticos que ocupan, así como su participación cada vez más notable en la economía digital de los tiempos que corren, que son los de la adaptación y adopción de herramientas digitales para navegar en la Internet, por lo que he considerado necesario ampliar la participación y llamar la atención de lo que ocurre con lo que podríamos denominar “La generación apantallada” que caracteriza a los nacidos a partir de la primera década del siglo 21.
¿Cuáles serán los efectos de la era digital en su existencia, en su formación, en su incorporación a la economía?
El problema es la disociación sostenida en que vive la población en general y los jóvenes en lo particular al dedicar más tiempo a la realidad virtual, respecto a la experiencia de la realidad presencial delimitada en el tiempo y el espacio físico.
De hecho, desde un punto de vista sociológico e histórico, podemos considerar que la humanidad en su conjunto hemos concluido la emigración masiva del campo a la ciudad y ahora emprendemos una nueva ola migratoria del medio urbano hipertrofiado por su exceso de dimensiones, hacia las comunidades virtuales en donde se vive, se produce, se obtiene entretenimiento y placer, sin restricciones económicas, ni de tiempo y espacio.
De acuerdo con las encuestas y evaluaciones internacionales de uso de las pantallas, sobre todo la del dispositivo celular, la juventud está en la vida virtual de la internet durante un promedio de 35 horas a la semana, toda una jornada laboral, aunque varía según la conectividad y las costumbres en los diferentes países y regiones.
Desde el examen de conocimientos de PISA de la OCDE, hasta las encuestas de INEGI y de las asociaciones civiles y la academia, todos coinciden en que la juventud está cada vez más tiempo en pantalla, dedicando más tiempo al ocio lúdico y menos tiempo al aprendizaje y práctica de sus habilidades y conocimientos.
De acuerdo con los estudios disponibles, el tiempo de atención a videojuegos, redes sociales y música es excesivo y lo que más impacta a la higiene mental y socioemocional, no es sólo el tiempo que le dedican, sino la mala calidad de los contenidos que se consumen o atienden.
Los investigadores están de acuerdo de que dos o tres horas de videojuegos o videos cortos de las redes sociales no tóxicas, no afecta tanto la salud socioemocional de los jóvenes, pero más allá de las 3 horas, el fenómeno se vuelve de alto riesgo para la infancia y la adolescencia, ya que hay estudios que han demostrado que afecta la capacidad lectora, la memoria y la concentración, ocasionando distracción, pérdida de atención, desesperación y ansiedad, condiciones que le ganan espacio en la vida cotidiana, en detrimento del aprendizaje académico y social que es fundamental en la adolescencia y juventud.
Los adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años registran un 97% de adopción de las herramientas digitales y ocupan en promedio 5.7 horas por día en navegación digital.
La Asociación de Internet MX, estima en sus estudios de uso pasivo o activo de internet en adolescentes y jóvenes de 13 a 24 años, hasta 7 a 8 horas, lo cual acredita que esta generación está apantallada y distraída mientras el conocimiento de la ciencia y la tecnología contemporánea corren a exceso de velocidad.
El otro lado de la moneda es lo que dejan de hacer los infantes, adolescentes y jóvenes cuando interactúan con sus semejantes en la vida real, como son la participación en los juegos al aire libre, la superación de retos y problemas, el cultivo de la amistad y del amor, experiencias que hasta ahora han sido fundamentales para aprender a negociar, a resolver conflictos y a vivir en plenitud.
El Estado mexicano ya asumió el compromiso de buscar la mejor regulación y control del uso de los dispositivos inteligentes en las escuelas, por lo que se han extendido las reflexiones y consultas a las comunidades escolares de todo el país; se han abierto foros regionales con participación social más amplia; se ha incorporado en este mes la reflexión de expertos en esta materia durante la Conferencia Mañanera y sin duda, muy pronto habrá decretos, normas, sanciones y consecuencias.
No vamos a detener la migración hacia las comunidades virtuales, porque es una mega tendencia global irreversible, sin embargo, habrá que decidir cómo hacer el mejor uso posible de la Internet, equilibrando el uso de las tecnologías digitales enfocadas al aprendizaje, moderar el uso lúdico y evitar a toda costa, mediante algoritmos restrictivos el uso tóxico que ocasiona ansiedad, pérdida de capacidades cognitivas y de la autoestima.
Todo apunta a que se establecerán protocolos y lineamientos que harán posible la formación profesional experta en el uso productivo y satisfactorio de las herramientas tecnológicas, como la inteligencia artificial, las ciencias y técnicas de datos, la robótica inteligente, en la que las personas determinemos el beneficio esperado del uso de la tecnología digital y superemos la etapa de ser intoxicados por redes sociales y la adicción del “scrolling infinito” de videos cortos, así como la confusión y distracción con tantas notas de alarma, morbo y escándalo que filtran información falsa y viral para generar ingresos.
Esperemos que la capacidad de Innovación en “La Nueva Escuela Mexicana” logre superar los choques entre la agenda educativa vs redes sociales; que desarrolle los métodos de “arrastrar el lápiz”, para aprender a arrastrar el cursor y el teclado digital; así como, la superación de la investigación por estampitas y el diccionario, abriendo el paso al uso necesario de las herramientas de la I.A. y los Agentes Virtuales especializados en la educación y el aprendizaje en el océano de la información en línea.
NUMERALIA:
Incremento en las tasas de suicidio de los nacidos después de 2010 (generación Z) en EUA, respecto de la generación previa:
Mujeres: = 167 %
Hombres = 91 %
Incremento en visitas al área de emergencias por daños autoinfligidos de la Generación Z, respecto de la generación anterior en EUA:
Mujeres: = 188 %
Hombres = 48 %
Fuente: La Generación Ansiosa Jonathan Haidt.
Cápsula Informativa de la semana: Obra Maestra Tampico – Altamira.
Comentando al respecto de estructuras más tangibles, esta semana se celebró el inicio de la construcción de los 4.5 km más valiosos que hayamos visto en Tamaulipas, “El Viaducto Elevado de Tampico a Altamira” con una inversión de más de 6 mil millones de pesos que será adjudicada y gestionada por el Grupo HYCSA, a cambio de los derechos de cobro de cuota, es la misma empresa que hiciera posible la nueva ruta de Mante a Tula y que preside Alejandro Calzada, dando lugar a la obra maestra y legado de Américo Villarreal Anaya para beneficio de la movilidad de la zona metropolitana de Tampico-Altamira.